Ngày 24/3, Bộ GD&ĐT ra hướng dẫn tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, trong đó nêu chi tiết lịch thi.
Theo đó, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra trong hai ngày 26-27/6, với hai lịch thi dành cho thí sinh học theo chương trình mới và cũ.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra trong hai ngày 26-27/6. Ảnh minh họa: TL
Năm nay Bộ GD&ĐT đưa ra 2 lịch thi bởi bên cạnh các thí sinh đầu tiên tốt nghiệp THPT theo chương trình mới vẫn còn những thí sinh học theo chương trình cũ có nhu cầu thi tốt nghiệp để xét công nhận tốt nghiệp THPT hoặc lấy điểm xét tuyển đại học.
Năm 2025 là thời điểm lứa học sinh đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới thi tốt nghiệp THPT. Thí sinh làm bài thi 4 môn thay vì 6 môn như trước. Hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn; hai môn lựa chọn nằm trong các môn Hóa học, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ và Ngoại ngữ (Anh, Đức, Nga, Nhật, Pháp, Trung, Hàn). Đây là lần đầu tiên môn Tin học, Công nghệ (Công nghiệp, Nông nghiệp) trở thành môn thi tốt nghiệp.
Với số bài thi và cách lựa chọn môn này, thí sinh có 36 tổ hợp lựa chọn.
Dưới đây là lịch thi tốt nghiệp THPT 2025 cụ thể cho hai nhóm thí sinh:
Lịch thi tốt nghiệp THPT 2025 đối với thí sinh theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành (năm 2018):
Lịch thi tốt nghiệp THPT 2025 đối với các thí sinh theo học chương trình giáo dục phổ thông 2006:
Theo Bộ GD&ĐT, giai đoạn sau năm 2030, Bộ GD&ĐT sẽ từng bước thí điểm thi trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm ở các địa phương có đủ điều kiện (có thể kết hợp giữa thi trên giấy và thi trên máy tính).
Khi tất cả các địa phương trên toàn quốc có đủ điều kiện sẽ chuyển sang tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đối với các môn thi trắc nghiệm.
Mục đích tổ chức thi tốt nghiệp THPT nhằm đánh giá đúng kết quả học tập của người học theo mục tiêu và chuẩn cần đạt theo yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018; lấy kết quả thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm một trong các cơ sở để đánh giá chất lượng dạy, học của các cơ sở giáo dục phổ thông và công tác chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục; cung cấp dữ liệu đủ độ tin cậy cho các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh theo tinh thần tự chủ.
