Với các môn chung là Toán, Văn, Anh, điểm thi của nam sinh lần lượt là 7,5 - 8,5 - 9,75. Tổng điểm xét tuyển của Đức là 27,5/30, gồm điểm môn chuyên nhân đôi cộng điểm Toán chung.
"Em không nghĩ mình có thể đạt điểm tuyệt đối môn chuyên như vậy", cựu học sinh trường THCS Ngô Sĩ Liên, Hoàn Kiếm, nói.
Ngôi trường mà em trúng tuyển nổi tiếng nhất cả nước về thành tích thi học sinh giỏi quốc tế và khu vực - với hơn 300 huy chương trong 60 năm qua. Năm nay, thí sinh thi vào lớp chuyên Tin có thể chọn thi môn chuyên là Toán hoặc Tin học. Theo trường THCS Ngô Sĩ Liên và nhiều giáo viên, tính tổng điểm xét tuyển, Đức là một trong 6 thủ khoa của khối chuyên này.
Lê Minh Đức và mẹ. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Đức cho hay bắt đầu học Tin từ năm lớp 8, sau khi tham gia một chương trình do trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên tổ chức. Em được học lập trình, công thức tính toán cơ bản, tìm kiếm nhị phân, kỹ thuật hai con trỏ, làm các bài tập về thuật toán trong Tin học và sử dụng ngôn ngữ C++ để viết code.
"Em thấy thích thú nên quyết định theo đuổi môn này", Đức kể. Khi đó, nam sinh chủ yếu học cách "lập trình thi đấu", giải quyết các bài trong đề thi. Đây là tiền đề quan trọng giúp em đạt giải vàng Olympic Tin học miền Trung - Tây Nguyên và giải nhì Tin học cấp thành phố.
Nam sinh dốc sức ôn thi chuyên Tin từ lớp 9, vừa đi học thêm vừa tự tìm tòi trên mạng. Em xác định phải học chắc kiến thức cơ bản về lập trình tin học như công thức toán, thuật toán tham lam, sử dụng thành thạo các cấu trúc dữ liệu, cùng kiến thức nâng cao như nhị phân, đồ thị, hay quy hoạch động (một phương pháp giảm thời gian chạy của các thuật toán)...
Song song, Đức dành khoảng hai tiếng mỗi ngày để làm đề thầy cô giao. Nam sinh cũng theo dõi một kênh Youtube về đề thi chuyên Tin, tìm thêm bài tập trên Codeforces và USACO, hai trang web chuyên về các bài toán lập trình.
Tham gia kỳ thi lớp 10 của trường chuyên Khoa học Tự nhiên, Minh Đức không tự tin với đề Toán chung vì thấy khá khó, bao phủ toàn bộ kiến thức về tổ hợp, phương trình, hình học.
Đến vòng thi Tin chuyên, Minh Đức thấy yên tâm hơn. Em đánh giá đề thi vừa sức, khoảng 75% là kiến thức cơ bản, nằm trong vùng hiểu biết của mình. Trong đó, nam sinh thích nhất câu hỏi số 2, với yêu cầu viết thuật toán để tìm ra số dư khi chia cho 5.
"Mặc dù câu này không khó nhưng em nghĩ có thể biến nó thành một bài tổng quát hơn để thử thách", Minh Đức nhìn nhận.
Nam sinh cũng nhớ câu hỏi về thuật toán quy hoạch động, yêu cầu sắp xếp các hình chữ nhật kích thước khác nhau kèm nhiều điều kiện. "Đây là một câu hỏi khó, đòi hỏi tư duy khá nhiều", Đức nói.
Cô Nguyễn Hà My, giáo viên chủ nhiệm của Minh Đức, đánh giá nam sinh học giỏi toàn diện, đặc biệt có niềm yêu thích với môn Tin học. Nam sinh từng giành học bổng của trường ở 8 kỳ học, vì điểm các môn trên 9, riêng Văn trên 8,5.
"Minh được các bạn tín nhiệm và yêu mến, luôn là người bạn tin cậy, chín chắn, biết giúp đỡ bạn bè", cô Hà My nói.
Minh Đức cho biết sẽ tiếp tục nhắm tới các cuộc thi học sinh giỏi thành phố và quốc gia khi lên cấp 3.
Doãn Hùng
