Giáo sư Nguyễn Hữu Tú, hiệu trưởng trường Đại học Y Hà Nội, hôm 2/3 cho biết dự kiến phương thức tuyển sinh năm nay tương tự năm ngoái. Theo đó, trường xét tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, chiếm khoảng 25% chỉ tiêu. Phần còn lại xét bằng điểm thi tốt nghiệp THPT. Nếu có điểm IELTS từ 6,5 trở lên hoặc tương đương, thí sinh được cộng tối đa 3 điểm.
Tại trường Đại học Y Dược, Đại học Huế, Giáo sư Nguyễn Vũ Quốc Huy, hiệu trưởng, cho biết trường tuyển 100% sinh viên bằng điểm thi tốt nghiệp.
Một số chưa công bố phương án tuyển sinh như trường Đại học Y Dược TP HCM, Y khoa Phạm Ngọc Thạch, nhưng năm ngoái cũng dành gần như toàn bộ chỉ tiêu xét tuyển từ điểm kỳ thi này. Trong khi đó, tính trên cả nước, tỷ lệ thí sinh nhập đại học bằng điểm tốt nghiệp trung học phổ thông là 48%, tiếp tục xu hướng giảm so với các năm trước đó, theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Ông Tú và ông Huy cùng quan điểm cho rằng tốt nghiệp THPT là kỳ thi duy nhất được tổ chức thống nhất trong cả nước, thí sinh mọi vùng miền đều có thể tiếp cận. Kết quả của kỳ thi này là thước đo chung, các trường có thể tin tưởng, sử dụng để xét tuyển.
Một nguyên nhân khác khiến các trường Y, Dược vẫn chủ yếu sử dụng điểm tốt nghiệp THPT để tuyển sinh, theo ông Huy, đến từ đặc thù của nhóm ngành đào tạo sức khỏe. Ngoài Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường này còn chịu sự quản lý về chuyên môn của Bộ Y tế thông qua Hội đồng Chủ tịch hội đồng Trường và Hiệu trưởng các trường khối ngành khoa học sức khỏe. Mọi thay đổi cần được trao đổi và thống nhất từ Hội đồng này.
Sinh viên Đại học Y Hà Nội trong một buổi học đầu tháng 3/2020. Ảnh: Thanh Hằng
Từ năm 2020, tính chất "hai trong một" (dùng đánh giá tốt nghiệp phổ thông và xét đầu vào đại học) đã chấm dứt, thay vào đó, kết quả kỳ thi được dùng chủ yếu cho mục tiêu xét tốt nghiệp THPT.
Đánh giá đề thi tốt nghiệp giảm khả năng phân hóa thí sinh, nhiều trường đại học đã bổ sung nhiều phương thức khác hoặc đưa ra tiêu chí phụ, cách tính điểm riêng. Mùa tuyển sinh năm ngoái ghi nhận hơn 20 phương thức xét tuyển, nhiều trường cùng lúc áp dụng 5-7 phương thức, tăng tỷ lệ xét tuyển từ học bạ hay điểm thi đánh giá năng lực, tư duy.
Tuy nhiên, nhóm trường Y, Dược đứng ngoài xu thế này. Trước những ý kiến cho rằng dùng điểm thi tốt nghiệp THPT làm giảm chất lượng sinh viên, các nhà giáo nhận định "không đáng ngại".
Phó giáo sư Đinh Thị Diệu Hằng, hiệu trưởng trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương, nhìn nhận chất lượng sinh viên còn phụ thuộc vào quá trình đào tạo tại trường, không nên chỉ đánh giá bằng điểm đầu vào. Theo bà Hằng, có thể một số em trúng tuyển không thuộc nhóm xuất sắc, nhưng một khi đã đạt mức điểm để đỗ Y Dược, năng lực chắc chắn không kém. Việc phát triển tố chất, khả năng của các em chính là nhiệm vụ của trường đại học.
"Kỳ vọng và đặt tất cả trách nhiệm cho kỳ thi tốt nghiệp rất khó, thay vào đó cần tự hỏi chúng ta có đảm bảo được chuẩn đầu ra cho các bạn hành nghề không", bà Hằng nói.
Giáo sư Nguyễn Hữu Tú cho rằng do kỳ thi diễn ra trên cả nước, kết quả sẽ cao chung hoặc thấp chung. Nếu điểm thí sinh cao, trường cũng lấy điểm chuẩn tăng lên, "đến 29, 30 là bình thường".
Thực tế, nhóm ngành Y, Dược luôn lấy điểm chuẩn đại học cao nhất cả nước. Năm ngoái, ngành Y khoa của trường Đại học Y Hà Nội lấy 28,85 điểm cho ba môn; Đại học Y Dược TP HCM 28,2; trường Y Dược Đại học Quốc gia Hà Nội 28,15; Y khoa Phạm Ngọc Thạch 27,35.
Theo ông Tú, do Bộ đã đảm bảo tính khách quan, chính xác và có thể phân loại thí sinh của kỳ thi tốt nghiệp THPT, việc các trường vẫn sử dụng kết quả từ kỳ thi này để xét tuyển là điều dễ hiểu.
Tuy nhiên, các thầy giáo cũng cho rằng theo xu hướng chung việc khối ngành sức khoẻ thay đổi cách tuyển sinh trong tương lai là điều chắc chắn.
Theo hiệu trưởng Nguyễn Vũ Quốc Huy, điều này một phần xuất phát từ khuyến cáo của Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, rằng về lâu dài, các ngành học có mức độ cạnh tranh cao có thể dùng điểm thi tốt nghiệp THPT làm công cụ sơ tuyển, sau đó thêm các hình thức lựa chọn bổ sung.
Tại nhiều quốc gia, ngành y khoa có một kỳ thi đánh giá đầu vào riêng, chẳng hạn trường đại học đào tạo ngành y của Mỹ, Canada sử dụng kết quả MCAT (Medical College Admission Test) để tuyển sinh. Anh cũng có hai kỳ thi riêng để khảo sát năng lực thí sinh đăng ký với các ngành khoa học sức khỏe, được một số trường đào tạo y khoa của Thái Lan, Singapore, Malaysia sử dụng.
Vì vậy, để nâng cao chất lượng đào tạo và phù hợp với xu hướng thế giới, ông Huy cho rằng khối ngành sức khoẻ của Việt Nam cũng cần có một kỳ thi riêng. Từ năm 2022, ý tưởng về kỳ thi đầu vào cho khối ngành sức khoẻ đã được một số trường Y, Dược lớn thảo luận và báo cáo Hội đồng Chủ tịch hội đồng Trường và Hiệu trưởng khối ngành khoa học sức khỏe.
Hiệu trưởng Đinh Thị Diệu Hằng cho biết Hội đồng muốn hướng đến một kỳ thi đánh giá năng lực. Theo bà Hằng, thách thức nhất khi tổ chức là ở khâu đề thi, do cần có ngân hàng câu hỏi lớn, được chuẩn hoá. Nếu đạt được sự đồng thuận giữa các trường và cơ quan quản lý, kỳ thi riêng của các trường Y, Dược sẽ bắt đầu từ năm 2025 - thời điểm lứa học sinh đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới tốt nghiệp.
Tại hội nghị tổng kết giáo dục đại học, tháng 9/2022, ông Huy cho biết khi tuyển sinh riêng, khối trường sức khỏe cũng mong muốn sử dụng hệ thống đăng ký xét tuyển, lọc ảo chung mà Bộ đang áp dụng.
"Kỳ thi riêng có thể diễn ra hay không phụ thuộc vào sự sẵn sàng của các trường. Thời gian chuẩn bị vẫn còn, nhưng tôi nghĩ nếu thực hiện được sẽ tốt cho cả trường và người học, tạo sự thống nhất trong khối các trường Y", hiệu trưởng Nguyễn Hữu Tú của Đại học Y Hà Nội nói.
Thanh Hằng - Nhật Lệ
